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    4.班干部的榜样示范作用

    在僻远的乡镇教书快十年了,由于经济落后,学校规模较小,师资缺乏,每班学生多达八九十人,我时常兼代两个班的语文,教学任务繁重,批改作文尤是重中之重!

    其次,在作文教学中引导学生明辨是非,提升思想道德修养。作文教学作为语文教学的重点内容之一,在对学生进行思想品德教育方面有着得天独厚的优势。高中阶段,正是学生分辨是非、真假、美丑、善恶能力成长的关键时期,因此,在高中作文教学中渗透德育思想,也是语文教师义不容辞的责任。在现行高中语文教材中,作文训练更贴学生实际,这对在作文教学中进行德育渗透提供了更加广阔的天地。

    你不知牺牲了多少业余时间,

    马克思曾经指出:文艺是“依据美的法则而创造的”。语文教材大都是名家名篇,因此,阅读的过程是审美、感受美的过程。例如《荷花淀》的开头:“月亮升起来了,院子里……在她的怀里里踊跃着。”“不久,在她身子下面……也像坐在一片洁白的云彩上。”这段文字从内容上看,写的是水生嫂月夜在院子里编席,事情虽然简单,文字也很质朴,但字里行间却蕴含着丰富的美。普通的农家小院在初升的融融月色下“凉爽”、“干净得很”。表现了朴实、清雅、幽静的境界美。水生嫂“坐”着,“手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子”,“在她怀时踊跃着”,不久就编好了一大片。技能的娴熟、动作的灵巧,这就是人物形象的动态美。环境如画,在这样宁静的月夜,热爱生活的人在夜以继日地劳动着,我们虽然看不清她的面庞,但她身上散发出动人心魄的美。劳动人民用双手创造出来安谧、和平的生活不容许侵略者来破坏。学生通过阅读审美,深刻地理解了课文的思想内容。

    我们都是第一次吃螃蟹,没有方法和经验可以借鉴。对于导学案的认识不够深入,穿新鞋走老路;我们设计的导学案还有问题,加之使用不够熟练,这是造成课堂效率低下的一个主要原因。目前,我们语文课的导学案设计有这些问题:

    诗歌大盛的唐代,诗人们嗜酒成风。此时杰出人物应首推“斗酒诗百篇”的李白。“酒渴思吞海,诗狂欲上天”的杜甫曾这样以诗描绘李白:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”。李白不仅是诗仙,更是“酒仙”。白居易的《琵琶行》是在他酒醉时写成的。除李白、杜甫、白居易之外,唐代还有贺知章、孟浩然、王昌龄、刘禹锡、李商隐等等诗酒名家。诗人嗜酒成风而诗歌繁荣,足以证明大唐盛世把诗酒交融这部大戏推向了“前无古人”的空前高潮。

    要把自己当学生来想想:如果我是学生来学习,我会遇到什么问题?我怎样才能较快地掌握?……以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。

    一、在人格上尊重学生,在生活上关心学生,沟通是心与心的桥梁

    I did not wish to live what was not life. 我不愿意过非人的生活。

    思辨课堂。

    其实,无论哪一类想象作文都脱离不开现实生活,离开现实生活的想象是空洞的、没有意义的。想象发明与我们现实生活密切相关,由此,可以引导学生热爱生活,留心观察生活,做生活的有心人。这样,不仅解决了如何想象的问题,还从小培养了学生的创新意识和热爱生活的品质。

    她,随身带有一个小本子,上面清清楚楚的记着每位学生的生日、兴趣爱好、缺点不足以及他们父母的联系方式和住址。

  

    了解研究学生家庭的分类状况:

    (7)有将科学服务于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。

    我觉得,与其说《我的叔叔于勒》是一篇批判现实主义小说,不如说它是一篇心理小说;与其说于勒是菲利普夫妇的摇钱树,不如说于勒是菲利普夫妇的发财梦,于勒真实身价的暴露,就是菲利普夫妇发财梦的破灭。要真正理解菲利普夫妇,一定要走进他们的内心,而走进他们内心最关键的两个词就是:“欺骗”和“欲望”。所以,我认为,《我的叔叔于勒》是一个关于“欺骗”和“欲望”的文本。

    ……

    何谓光辉?

    《羚羊木雕》是人教版七年级语文上册的课文,该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔,伤心极了!

    课堂老师要尽量少提“是不是”、“对不对”、“好不好”之类的问题,这样的提问没有思考的余地,严重制约学生思维的良性发展。我们要根据教学实际设计具有一定思维含量的问题。

    让孩子感到快乐;正确对待孩子的学习成绩

    D、播放有关音像资料。  

    三、整合“听说读写”,发展学生思维。

    总之,经常家访,老师和学生、家长的心会靠得越来越近。家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作坚持下去。

    老师--

    针对以上问题,我觉得我应该认真对待每一节课,精练教案,备学生,找准重点,抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍,增强自己的教学理论积淀。通过经验的累积,不时的精练自身的教学语言。课下及时反思,及时调整。

    师:同学们早上好!

    这样的题目来源于生活,来自身边,学生有感而发,不失为小作文训练的好方法。

    教师的爱与责任表现在以真挚之情对待学生。每一学年班主任都要进行常规的工作――为学生写评语鉴定。要实事求是的对每一个学生作出评价。我认为评语鉴定也是一份教育学生的好教材,特别对后进生,既要让他明白自己的问题,又要避免他们从老师写的评语鉴定中感到自己的无望,自暴自弃。

    (2)中心发言

    二、工作目标

    拥有,我承担着责任;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命;育人,我享受着幸福!

    即使反对的笙鸣凑到耳畔,我也不会因此变迁而失去从骨子里涌出的渴望。

    正是基于上述三项特定的文化机缘,我们才有了“接着说”关于“胡同文化”的文化热情和学术兴趣。

    中华民族有着极强的凝聚力与团结统一的优良传统。在历史的长河中,世界上有不少民族消亡了,其中不乏有为人类作过杰出贡献的民族。而中华民族数千年来,虽然经历了和自然及敌人的严酷斗争而不解体,并日益繁荣,就是因为她有一个光辉的整体形象,有一个团结奋进的精神纽带,龙起着维系和向心的作用。龙文化已成为东方文化重要的组成部分,为人类文明做出了巨大贡献。

    对于那些语文素养高的学生,我更要为他们搭建舞台,因为只有他们活跃了,这个班才能飞得更高。

    二、课文,为学生提供了诸多的写作技巧。

    二、能全方位认识孩子。

    二、有效实施是有效教学的关键

    15、高树多悲风,海水扬其波。——(三国)曹植《野田黄雀行》

    23 期末考试

    接下来作者由浅入深,娓娓向你诉说。

    (5)德育委员会对承担上德育课的相关人员应给予策划和指导。

    50悲智颂

    2、生活认知水平的展示:

    2.什么是“绿色围墙”?作者在介绍外国“绿色围墙”时,列举了哪些国家,这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效?生回答,教师归纳:

    二、只称名不称姓。这种称呼可以给学生一种亲切感与安全感,因为在家中父母大多数都是这样称呼自己的孩子的,所以学生听到这种称呼会很舒服。举个例子,如名字叫“王春雨”,我们就可以称呼他“春雨”,如果名字叫“王雨”,我们就可以在他的名前加“小”,称呼他“小雨”。

    其次,教师评改的导向使学生作文的思想情感开始虚假化。

    巴克利的言论很多。我想他也说了不少言不由衷的话,他只想让众人议论“你又听到巴克利说什么了吗”。总之,这就是美国,只要你努力过了,即使不成功也能够出名。而在中国,败者会被人遗忘。

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