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2019年05月11日 01:55

    请准备牛津第7版或朗文第4版英语词典,并使用词典练习查阅以下词汇: cut 、come、get 、go 、look、 make 、put、 pull 、take、 turn 。

    潜规则四:作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜

    第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。

    高就:询问对方在哪里工作;高龄、高寿:指老人家年龄;高见:指对方的见解;高攀:和他人交朋友或结成亲戚;高堂:称对方父母;

    表否定、反语、讽刺等意味; 表强调。

    5、【感悟事业】很多人都梦想做一番大事业,但实际上大事业并不需要我们,因为我们都还是些小人物。其实,天下大事并不多,有的只是小事,如果愿意从小事做起,慢慢地积累,也许人生也能成就一番大事业。因为,任何大成就都是众多积累的结果。

    44、Like father, like son.

    五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。这是用工笔写人物面貌的典型例子。

    文学作品中的主要人物,是矛盾冲突的主体。主人公性格的形成和发展,直接体现着作品的主题思想。总的说来,判断小说的主人公,主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位,是否通过他来表现小说的主题思想。

    15,五毛和五毛是最幸福的因为他们凑成了一块。

    9.不卑不亢 “亢”读kàng(高傲)。

    86、海瑞冒死上疏——可以论证刚正不阿、敢于直言、秉公执法等。

    199、六十同窗同甘共苦拼搏从此时;十二春秋风雨兼程成败在今年。

    二析,即分析重点词语。比如:《生日》一文中,“百感交集”一词,是形容很多感情交织在一起的,那么体会人物情感时,应该是很多种,而不是一种。

    (2) ______________ (他焦急地问道,‘Peggy到哪儿去了?’)

    针对这道作文题中的材料,关键要理解把核心词语“人际关系”比喻为“气象圈”的意图。“南极冰川”“严寒”的比喻义为冷漠、猜忌甚至蛮横等;“副热带高压”“温湿气流”“充沛的降雨”“暖和的天气”等的比喻义可以理解为热情、微笑、快乐、友善、尊重、博爱、信任等。

    29、民生在勤,勤则不匮。《左传?宣公十二年》

    55、 他流下了感激涕零的泪水。

    示例:10亿零817万3 288人

    与人相见说“您好”; 问人住址说“府上”;初次见面说“久仰”;

    “老实”是一种“聪明”,“自作聪明”的人“未必是真聪明”。老实和聪明能为一个人兼而有之,纵然我不能拥有先天的“机智、敏锐”,但我能修炼“老实”成为一种“聪明”。

    33.光风霁月 “霁”,雨后转晴,读jì

    年轮,是流逝的岁月重重地刻在你心上的圈圈伤疤吧,亲爱的树,你疼吗?

    人生而无知,但还不愚蠢。教育才把他们变蠢。

    〔B〕Linda said she was fine.

    (二)主体部分:第2自然段:做法一 + 过渡 + 事例 + 分析

    2、如果你的孩子阅读丢分比较多,先不要着急,优先解决写作问题。在学习写作时,千万不要让孩子模板式的去学作文。

    11、其它敬词:

    现在的学术界都感慨大师的缺失,歆羡民国时的群星璀璨。其实,仔细研究,这些大师的身上无不带有那个时代深深的烙印:他们大都国学功底深厚,博通古今。又正赶上大厦将倾,西学东渐之风劲吹之时,他们有强烈危机感和使命感,抱持者殉道者的精神,抱欲挽狂澜于既倒,因而孜孜矻矻,遍读西方典籍,欲寻一条复兴中华文化之路,中和之道在他们身上体现得淋漓尽致,这其中的杰出代表就是陈寅恪、钱钟书,他们的著作中西合璧,古今融合;深邃与博洽,传统与创新,贯穿始终。可谓前无古人,后无来者。

    30、岁月极美,在于它必然的流逝。春花,秋月,夏日,冬雪。你若盛开,清风自来。

    当下,碎片化阅读正以不可阻挡之势席卷而来,处身其中的我们,应该何去何从?

    4、视远惟明,听德惟聪。

    1.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。             (朱自清《荷塘月色》)

    〔B〕Sam's speech was great,wasn't it?

    【拭目以待】第5 版义为“擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或等待某件事情的实现。”第6版义为“擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。”

    13、晏子使楚——可以论证不卑不亢、聪明机智、维护人格国格等。

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    ④顺推法:

    至少给我们三点启示:第一,我们要观察生活,熟悉生活,因为联想到的比喻都是现实生活之所常见。第二,我们要学会联想,联想要丰富,不能单一化,可从正面反面联想,也可从不同角度联想。第三,我们要注重比喻的运用,要主动运用比喻,让说理变得十分亲切通俗,十分生动富有文采。为何有人写议论文论述内容空洞,语言乏味,主要原因为论述技巧欠缺,从来没有运用过比喻论证。

    莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。

    指导思想:按教材内容顺序,抓纲靠本,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化。

    7英语老师的温馨提示

    导析:首先,要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度。

    ① 生活就应该多一些感恩,少一些抱怨;

    挥手告辞曰“挥别”;亲吻离去曰“吻别”;叩拜辞行曰“拜别”;

    [学习交流] 揭秘四中“尖子生”的十大学习秘诀

    75、杨时立学程门——可以论证求师德谦逊真诚与执着恳切的精神等。

    人生是翱翔在天空中的小鸟,那广阔的天空,等待着我们的是变化无穷的天气。与其艰难前行,不如停下来,欣赏下沿途的风景,等到风和日丽,再继续前行 。

    107. He received a gift, but he didn’t accept it. 他收到了一件礼物,但他没有接受。

    3、离开依赖,成就自己(李佰荟)

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